《時光琥珀》



這本書的每一個內容都是我們生活中眾多的平凡人與事構成，平凡到多年以後會被淡忘、無人提及，然而正是這些點點滴滴，平凡而又不平凡的生命故事構成了現在的我，是這些故事裡面的人給我留下了深深淺淺的印痕，讓我懂得愛與被愛，讓我相信愛與美無邊無涯。

生命是流動的，與不同的生命個體產生聯結是多麼神奇的一件事情，當生命的能量彼此交換傳遞時，當對不同於己的人事物敞開擁抱時，當不斷去追求摸不著看不見的思想深度與廣度時，會發現之前的偏見狹隘無知造成的壁壘大多是自己設置的，它們會隨著經歷和包容的心態逐漸瓦解，會越來越小，像從沙灘深層撿來的水晶球，擦掉沙石和污垢，最後會看見更美更通透的遼闊之地。

聯合推薦

中州科技大學視訊傳播系主任--宋天瀚

中州科技大學通識教育中心國文老師--賴怡如

泉州師範學院廣告學專業主任--張燦榮

泉州師範學院廣播電視學專業講師--伊強

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  歐陽鳳
  
  一九九四年出生於江西萍鄉。自幼愛運動、 愛學習、 愛自然、 愛思考、 愛折騰， 有著鄉村野孩子的樸質與天真。就讀於泉州師範學院廣播電視學院。
  
  2014年春季公費選入臺灣中州科技大學視訊傳播系交流學習 ，拍攝微電影 《加油 out 陪伴不放手》，關注自閉症議題。
  
  2015年回大陸繼續從事公益活動，主要關注偏遠鄉村孩子閱讀教育以及鄉村社會文化環境改善議題。1月，與公益夥伴聯合發起「閱愛母校，騎行百里」公益活動，15天騎行廈漳泉約600公里，為兩所小學建設班級圖書角。
  
  2016年與公益夥伴聯合發起「尋找光陰和愛情」公益眾籌活動，為鄉村夫婦免費拍攝婚紗照及製作愛情故事紀錄片。
  
  立志用文字、畫面，記錄與傳播生活的真善美，用行走與公益踐行愛和相信的力量。
  
  

時光琥珀－目錄導覽說明

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  第一章 新的旅程──關於臺灣，關於成長
  
  第二章 閱讀思考，我思故我在
  
  第三章 在路上──任我行，我能行
  
  第四章 時光裡教會我愛的天使
  
  第五章 我喜歡你是寂靜而又快樂的
  
  第六章 與自己和解
  
  

推薦序

那個陽光般的女孩聽說是個學霸

我早已記不清楚，來到我們系上的大陸短期交換學生到底有幾批了，在這些陸生中，歐陽鳳是我最值得驕傲的學生之一。還記得是前年暑假吧，透過歐陽鳳的學長介紹，我認識了「學霸」這個詞，這是我對她的第一個印象，隨後通過微信，我要求她在來到臺灣前，先把心情整理好，帶上紙和筆，以及一顆創作的心，同時約定，在回大陸前她必須把文稿準時交給我，而歐陽確實沒有讓我失望。

來臺灣的學生大致上分為兩類：一類是走遍全島，拼命玩樂，另一類是上課準時，中規中矩，而歐陽是屬於第三類，她不僅悟性高、善思辨，還有一顆愛人的心；在臺灣期間她除了上學、旅遊之外，不僅成了女籃校隊，代表學校出賽，還參與學校公益性社團，假日到偏鄉做社會服務、成為導演帶領團隊完成競賽影片，返回大陸後進行一連串的社會公益活動，單車騎行下鄉，幫偏鄉小學募集資金，建立圖書角落；幫老太太、老先生拍婚紗照，記錄他們的愛情故事等等，而這些經歷在歐陽細膩的筆觸下一一呈現，也就構成了這本書的主要內容。

本書呈現的不僅僅是她個人在臺灣的見聞，以及她返回大陸後，在泉州、她的故鄉江西萍鄉，所從事的種種公益事業，對我而言，《時光琥珀》讓我看到了一個年輕女孩對生命的熱情，一個進步社會的希望，說來慚愧，這本書的一校、二校早已完成，但我卻遲遲沒有寫出序言，今年暑假，因為一部紀錄片的拍攝，我跟歐陽在北京碰了面，兩天的時間裡，歐陽領著我造訪北京的公益與文創團體，並且遊覽了長城。

在回臺北前的短暫空檔中，我們有了更深入的交談，才見識到歐陽鳳堅強的一面，原來，她同時面對著心理與身體的壓力，她熱衷從事的公益活動，其實讓學校對她產生了誤解，而她的左眼因為某種因素，造成了視力退化，幾乎快看不見了，但是這些障礙，並沒有澆熄她關愛社會的熱情，在與我們分離後兩天，從微信上又傳來她在北京擔任公益活動訓練員的活動相片，而這個學霸，每天晚上還要抱著一堆書猛啃，準備年底考研呢，這讓我更堅定地要為她完成出版願望，然而，出版計畫雖然早已訂定，我因事冗，卻遲遲無法全力進行出版的後續工作，幸遇思行文化傳播有限公司的陳建安總經理，在他的鼎力幫助下，解決了經費短缺的問題，才有了這本書的問世。

這幾年來我不斷思索，兩岸的教育差距有多大？在不同體制下教出來的學生有甚麼不同？我期待著這本書能儘快問世，也希望歐陽的經驗能夠讓更多人思考這個問題，藉著歐陽的經驗對比出兩岸教育制度的優缺，在以功利為出發點，強調生存性的教育之外，尋找一個新的教育價值，或者，擁抱曾經失落的教育理想。本書付梓在即，謹以此文為序。

中州科技大學視訊傳播系主任宋天瀚

二○一六年八月二十五日

推薦序

一個大陸孩子的遊學記憶

學生說要出版文學作品。

我一愣。這在我生命歷程之中，幾乎可以說是不可能的事情。

學生希望我為創作內容把把關。站在鼓勵的立場，提醒孩子有點文稿就給送過來。

看著學生傳來一次次的文稿，一晃眼也過了一學期。作為第一線的任課老師，教學與研究的分量是相當繁重的，為了手邊的學術資料，忙到凌晨三、四點還沒睡，不過是生命的常態......

這天，學生發訊息來，說是讓我聊聊記憶中的她，跟對書中文章的看法。

太多的記憶一湧而上，鼻子稍稍感到酸楚。「要出版了嗎？」「嗯！」我知道整件事情是宋主任幫的忙，提醒學生還是要注意一下最起碼的學術倫理。然後，暫時把手邊的事情全部空下來，幫學生一下吧！

晃攸之間，回到二○一四年的記憶。

那是在二○一四年的秋天。

「老師，我要買課本嗎？」學生問我。

我一愣：「為什麼不買？」

閒聊之下，才赫然發現，眼前的學生是大陸孩子。

回家後，開始想著要怎樣安排這個孩子的學習。

在學校擔任多年的文學課程，平日裡也經常性地注意著兩岸學術的變化。這些年，陸生來臺交流的情況越來越頻繁，歐陽，顛覆我對陸生的印象。

在我的眼中，每個陸生都很有特色。他們喜歡用自己生命與特殊的角度，訴說著他們眼中的臺灣。喜歡運動、文藝創作跟擔任志工的歐陽，選擇的是加入學校的籃球隊，接受嚴格的訓練。選擇的是參加閱讀心得比賽，訴說生命中的美好。選擇的是參加學校的志工活動，領會臺灣風土民情中的真善美。平日裡再多的生命奇遇，都抵不過那一次次的思考交鋒。在課堂上的學習生活裡，我不只一次地看見歐陽努力地融入臺灣學生的討論行列，勇於分享自己在大陸的學習經驗，提升學習過程中的團隊合作精神，於是在學習上，產生正面的良性循環。在日常生活的學習裡，歐陽努力地克服自己與臺灣學生的隔閡，用愛與關懷作為生命中的關懷主軸，也深得許多學校老師的稱許。作為視傳系的學生，必須面對的是很多想像不到的生命歷練與挑戰。無論如何不能遺忘從事傳播工作者的初衷，是孩子對自己的深切期盼。用開放的心態面對所有的挑戰，努力地把自己重新歸零，是歐陽面對所有困難時的方針。

學期末，孩子要回去了，邀請我參加陸生期末報導的同時，送了一張福建省的土樓的賀年片給我。看著那一整張的正、簡字體夾雜的祝福內容，我茫然了。這孩子是用著怎樣的一番心意，努力地融入臺灣的學習文化？在整個學習過程裡，我努力地提醒她「來到臺灣學習，是種特殊的機緣」、「學會用自己的聲音唱歌」。這期間正好又遇上九合一大選，有太多的事情，不斷地衝擊著孩子的內心......

終於，孩子把過去的文章集結成冊了。這裡面有些是她在大陸時就寫成的網路文章，但是更多的是來自於兩岸文化交流過程中的生命激盪，以及一份學生對臺灣與兩岸未來發展的愛與企盼。看著這些用愛與關懷串成的文字，不覺地哽咽了。只用一顆祝福的心，衷心祝福歐陽未來的發展，能夠平安、順利。

賴怡如書於中州科技大學通識教育中心

二○一五年七月十八日

推薦序

再思教育

寫這一篇序言，心情很複雜。屋外已經陰冷了一天了。我把檯燈開啟，寧靜端坐。一片溫暖的燈光，覆蓋在歐陽鳳同學的書稿上。我只有專心對待，才能對得起歐陽鳳同學這麼久的期待──由於事務繁忙，我已經拖欠了半年之久，這讓我幾乎無顏面對一個熱忱滿懷的學生的催稿。

這是一份青春記錄，一個女大學生跨越海峽的求學歷程，一個兩岸視野的心靈淬煉與思索。

第一次翻看書稿，一頁一頁讀下去，文中的情景，漸次張開，將我的情思吸住、帶入。我看到一個青春的生命，是如何在切換兩岸社情民風、切換青春橋段的歷程中，執著探求自我、探求未來。最讓我印象深刻的，是歐陽鳳的文字，簡約而富有情感。幾乎所有的敘述，都是體悟與感慨，她青春記錄的字字句句，與她的情感起伏、人生思考，水乳交融。開篇她也是這樣給全書下的定義：「一段心的旅程--在二十歲的時光，給自己最好的生日禮物，關於臺灣，關於成長。」全書的張力，不在於敘述的故事多麼奇譎有趣，而是一個二十歲的女大學生悅動、單純、熱切、求索的心靈波瀾，從不同的方位，恣意而為，動人心魄。

歐陽鳳從不停歇的思考，在本書中不斷觸動的一個主題，就是關於教育的真諦。〈真實的聲音在沉默〉寫到這樣的一個看上去再尋常不過的情景，卻令我暗自心驚：「大陸一位學校的老師很會聊，大家聽他侃侃而談，一千個讀者，一千個哈姆雷特，歷史和政治太具主觀。臺灣兩位老師，不管大陸老師說什麼都安靜傾聽，會尊重別人的觀點。雖然，主任他是歷史系博士，但都不會說很多。傾聽，是一個美德。韓老師的一句，在臺灣，民主都在沉默。」歐陽鳳同學沒有給出更多的評議，情節本身意味深長。這個年輕的學生，把不同的風範，盡收心底。

再看看〈開拍〉，寫到歷經艱難的微電影作品開拍之際，作為編劇兼導演的歐陽鳳陷入進展艱澀的窘迫中，「突然，韓老師出現了，欲言又止。韓老師把我帶到外面，遞給我一杯咖啡，讓我放輕鬆，接著他讓我們都停下來休息，一起吃他買來的餅乾和零食。韓老師就像救星，『每個東西都能提供幫助』真的實現了。」這裡，沒有過度的感情渲染，沒有直接的觀點闡發，就是靠幾乎口語化的簡單敘述，把貌似稀鬆平常實則難能可貴的細節，輕描淡寫地自然呈現。

〈小意外之後〉提到的一段話，歐陽鳳同學和我一樣印象深刻：「看到大一學妹的筆記，五條大學生須知：『善待他人、勇於負責、努力認真、心態調節、廣結善緣

語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：21*14.8
頁數：516

出版地：台灣